幼儿园大班数学教案：数花生

            目标
            1.学习用数字、符号记录花生的数量。
            2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

            准备
            1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1―3不等)。
            2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。

            过程
            1.猜猜花生有几颗。
            ――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)
            ――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?
            ――选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗?
            2.讨论记录的方法。
            ――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢?
            ――怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次?
            3.记记花生的颗数。
            ――幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。
            ――注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
            ――引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
            4.交流分享。
            ――带领幼儿互相观察记录的结果。
            ――请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
            ――品尝自己剥的花生。

            建议
            1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。
            2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。