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幼儿园大班数学活动教案:各种各样的尺子

www.yojochina.com    2010-12-01 16:49幼教中国


  一、设计意图:
  
  大班幼儿即将进入小学,在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具,其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具,直尺却使用的较少。直尺有什么用?怎样使用直尺?小学生为什么要用直尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对直尺的认识,激发幼儿自己去探索,寻求,解决疑问,从而发展幼儿的观察、思维能力,满足幼儿渴求学习的愿望。
  
  二、活动目标:
  
  1、幼儿认识各种各样的尺子,了解其用途,发现其区别,进而发展幼儿的观察、思维能力。
  
  2、初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的兴趣,发展幼儿的动手操作能力,激发幼儿的学习兴趣。
  
  3、幼儿能积极的参与活动,并感受到和同伴一起探索的快乐。
  
  三、活动准备:
  
  1、师生共同收集各种各样的尺子,并了解尺的名称,特点及用途。(如:不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)
  
  2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度:10厘米、20厘米、30厘米。)
  
  3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”。
  
  四、活动过程:
  
  1、认识各种各样的尺子。
  
  (1)分组讨论交流。
  
  请幼儿将自己收集到的尺子在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的,在什么地方收集的,叫什么尺子,有什么特点和用途。
  
  (2)集中交流。
  
  请小组推荐,介绍比较有趣、特殊的尺子。
  
  (3)引导幼儿归纳有些什么样的尺子,各有什么用途。
  
  2、找找尺的不同点。
  
  (1)分组讨论。
  
  提问激发幼儿的探索欲望:这么多的尺子都是不是一样的?有什么不同?
  
  (2)集中讨论。
  
  个别幼儿发言,其他幼儿补充。
  
  (3)引导幼儿归纳,从用途、材料、形状等不同方面进行小结。
  
  3、找出尺子的共同点。
  
  (1)提问引发思考:尺子有这么多不同,有没有相同的地方?
  
  (2)引导幼儿归纳提升:它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具。

声明:本作品版权归原作者所有。
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