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幼儿园大班活动——设计标志

www.yojochina.com    2009-08-11 15:03


幼儿园大班活动——设计标志

活动目标:
1、幼儿知道生活中的标志的含义和标志能为我们的生活带来方便
2、启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计标志。
活动准备:
1、各色水彩笔、铅画纸、剪刀、蜡笔
2、录像带
活动过程:
一、幼儿介绍自己收集的各类标志
1、前一段时间,小朋友们收集了各种各样的标志,现在谁愿意来说说看你收集了什么标志?是什么类型的?
2、个别幼儿讲述
3、你们都想说?好,今天来了那么多客人老师,你可以拿着自己手里的标志去和他们说说,如果愿意的话还可以把标志送给他们。
4、幼儿与客人老师交流
二、启发幼儿为幼儿园设计标志
1、刚才你们向客人老师介绍了自己收集的标志,有禁止的,有警告的、还有提示的,那么多的标志,为我们的生活带来了方便,让上海更漂亮了。我们幼儿园也很漂亮,,小朋友天天在这里学本领,吃饭、睡觉,但是还是有很多地方不方便,比如说,门口的大理石楼梯很漂亮,可是一到下雨天就滑得不得了,你们说该怎么办?还有二楼的墙壁也很好看,小班很喜欢,总是用手去摸,你们说又该怎么办?还有很多地方不方便呢,叶老师带来一盘录像,我们一起来找找看,什么地方需要一个什么样的标志?看的时候可以和旁边的小朋友说说。
2、看录像,帮助幼儿回忆生活经验
3、幼儿讲述录像中看到的地方那里需要标志
4、想一想,没有排到的地方需要标志吗?要一个什么样的标志?
5、原来我们幼儿园有那么多地方需要标志!这样,刘老师说了,你们是我们幼儿园的大哥哥大姐姐,就把设计幼儿园标志这个重要的任务交给你们,行不行?能不能完成任务?
6、提出要求:设计的标志一定要简单、美观、让人一看就明白
三、幼儿设计标志,教室巡回指导
四、延伸活动
幼儿设计完标志,就直接将标志贴到适合的地方


声明:本作品版权归原作者所有。
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