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大班美术活动:线条想象画《不一样的脸蛋 》

www.yojochina.com    2010-10-18 11:32幼教中国


  一、设计理念:
  
  画小朋友、画老师是孩子最喜欢的,而脸蛋又是小朋友最为熟悉的,所以我以此为切入口。根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神,即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,尊重每一幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣”;结合大班幼儿认知发展特点——具有初步的抽象思维能力,初步懂得运用物体的相似性来进行类比思维,以物代物,我设计了美术活动《不一样的脸》。这个活动是在孩子们熟悉脸部五官的基础上,用替换想象的方法,如:用苹果代替脸蛋,用太阳代替眼睛,等有趣的创意画出不一样的脸。让幼儿在感受美、体验创作乐趣的基础上,鼓励幼儿大胆想象,发展幼儿的发散性思维。
  
  一、活动目标:
  
  1、借助相似造型,大胆表现、创造人物的五官,并进行表述。
  
  2、充分发挥想象力,体验创作的乐趣。
  
  二、重难点:能借助相似造型,大胆表现、创造人物的五官
  
  三、活动准备:
  
  1、音乐CD、CD机、各类物品。
  
  2、知识经验: 幼儿有以物代物的经验、对五官已有认识。
  
  四、活动过程
  
  (一)、谈话引入,欣赏配乐散文诗《给老师画像》
  
  师:小朋友,今天老师带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听。提问:这个小朋友他画的是什么?他是怎么画的?(孩子说散文诗的内容,老师拼出脸蛋。)
  
  (二)、老师重点讲解:
  
  这个脸蛋跟我们以前学过的方法不一样,是用替换想象的方法完成的,用树叶代替眼睛,用纽扣代替鼻子,用香蕉代替嘴巴。)
  
  (三)、欣赏部分作品:
  
  1、老师这里还有一些小朋友做的脸,我们一起来看看,他们是用什么来做的。
  
  2、逐一欣赏图片,讲一讲作品中是用哪些物品来做五官的。
  
  五、活动总结:
  
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

声明:本作品版权归原作者所有。
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