幼儿园大班语言教案：收集

　　活动目标：
       1、阅读理解散文《收集》。
　　2、初步理解物体间的相互关系。
　　活动准备：散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。
　　活动过程：
　　1、字卡引出“收集”话题：
　　今天我们要聊聊“收集”这个话题。
　　——“你听到过这个词吗？这个词饿意思是什么？你有没有收集过什么东西？”
　　幼儿自主阅读，理解散文。
　　2、学习散文：
　　教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“**喜欢收集**”的句型来描述画面。
　　——“教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什么喜欢收集星星？”
　　——“海滩为什么喜欢收集贝壳？天空为什么喜欢收集白云？”
　　——“小溪为什么喜欢收集倒影？太阳为什么喜欢收集水蒸气？”
　　教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。
　　采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。
　　3、拓展学习：
　　教师设问。
　　——“下朋友，你们又爱收集什么呢？”
　　幼儿之间相互交流。