幼儿园大班语言教案：神奇的小火车

　　1、初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。
　　2、能主动关注周围事物的变化过程，并愿意通过图画、游戏等形式表达。
　　3、体验游戏带来的快乐。
　　活动准备：
　　1、背景图片——蓝色小火车
　　2、图片:小桃核、桃子、鸡蛋、小鸡、小青虫、小男孩、大胡子叔叔各两份              
　　3、小火车头饰、蓝色围裙、开火车音乐
　　4、画纸、水彩笔
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　组织教学
　　二、基本部分：
　　1、边听边猜，激发幼儿兴趣
　　放录音。师：老师请小朋友仔细听听，看能不能猜出来是谁的声音（幼儿听录音）
　　问：这是谁的声音？谁坐过火车？你知道火车有哪些本领吗？
　　2、观察神奇的小火车，激发幼儿的好奇心。
　　师：今天老师带来了一列小火车，它可是一列神奇的小火车呢，小朋友想不想看看呢？（想）
　　小朋友们看神奇的小火车开过来喽！（边说边出示背景图片）
　　它到底有什么神奇的本领呢？（出示桃核）
　　这是什么？对，是一个小桃核，现在老师就请小桃核上车。小朋友瞪大眼睛仔细看，下面就是我们见证奇迹的时刻。
　　哇，小桃核变成什么了呀？（桃子）
　　哦，原来这列神奇的小火车会变魔术，还有许多乘客要乘坐这列火车，它们上车前和上车后都有哪些变化呢？让我们听听故事《神奇的小火车》吧！（出示故事名称）这几个字宝宝就是故事的名字《神奇的小火车》（领幼儿读2——3遍）
　　3、听故事，了解小火车的神奇本领
　　（1）师讲故事从“神奇的小火车”至“猜猜看”，这只鸡蛋下车时会是什么呢？（请幼儿猜猜看）老师边讲故事边演示故事内容。
　　（2）师出示小青虫，问：还有谁要上车？（小青虫）猜猜看，小青虫下车时会变成什么？师接着讲“当神奇的小火车第三次停下来的时候，从车窗飞出了一只漂亮的小蝴蝶。”问：青虫是怎样变成蝴蝶的呢？师介绍：原来呀，在秋天到来之前，他们会拼命的吃树叶，然后吐出一根根丝为自己编一个笼子，把自己捆在里面，经过一段时间再挣扎飞出来，就变成美丽的蝴蝶啦。
　　（3）师接着讲“多么有趣的小火车呀！正在草地……神奇的小火车停下来了”
　　问：小朋友想一想，小男孩会变成谁呢？
　　师接着讲“神奇的小火车停下来了……我还没坐够呢！”
　　问：小男孩愿不愿意做大胡子叔叔，怎么办呢？你们有什么办法帮助小男孩吗？假如你是小男孩你愿意做大人吗？为什么？
　　师接着讲故事至结束：“好心的神奇小火车带着大胡子叔叔……当个小男孩真开心！”
　　（4）师：这真是一列神奇的小火车，你们想不想坐坐？如果你上去会变成谁呢？（先请小男孩说，再请小女孩说）老师上车后会变成谁？如果老师上车后倒着开会变成谁？
　　4、师操作教具完整讲述故事一遍
　　（1）师：小朋友说这个故事好听吗？那还想不想再听一遍？（师戴上火车头饰和蓝色围裙）小朋友看，神奇的小火车开过来了。（师完整讲故事一遍）
　　(2 )师和小朋友一起说故事里谁变成了谁？它们还能变成谁呢？
　　5、通过想象拓展故事内容，用绘画和游戏的形式表达事物的变化。
　　（1）师：小朋友想一想还有谁会坐上小火车？小火车又会把它变成什么呢？比如:小西瓜变成大西瓜，毛线变成毛衣……
　　总结：在我们周围的许多事物都是在不断变化的，但是它们都有一定的规律。
　　（2）小朋友真棒，下面就请小朋友把自己想象的东西画下来吧。（幼儿作画，注意观察小朋友的作品，并与小朋友简单交流）
　　（3）游戏：开火车。请幼儿将画贴在衣服上，师邀请时，要先说是谁，可以说自己画的，也可以说其他的，下车时要说出自己变成了谁。
　　结束：小朋友们玩得高兴吗？那还想不想再玩开火车的游戏呀？好，请小朋友都上车我们到外面去接着玩吧！（放开火车的音乐，带幼儿出教室）