幼儿园大班语言教案：野生动物园里怪事多

 　　教学目标：

　　1、理解读本内容,喜欢阅读这本书,愿意表达自己的看法。

　　2、理解“野生动物”的含义,括展关于动物的经验。

　　3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。

　　教学准备：

　　大书、光盘

　　教学过程：

　　1、导入活动以谈话的形式引起话题:

　　师:小朋友你们去过野生动物园吗?见过那些动物呢?今天我们一起来看一本大书,是一本关于动物园的书,看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗?

　　2、阅读大书:

　　封面:{出示封面,指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园?野生动物园与普通动物园有什么区别呢?“怪事”是什么意思呢?这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园,这里会发生什么怪事呢?我们一起来看看吧!

　　第一页:车里的人要做什么?他们的表情怎样?心里会怎样想?{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园,但是还没有看到动物。是啊,动物都去那里了呢?我们跟着车里的小朋友一起去看看吧!

　　第二页:你看到了什么?你怎么知道是孔雀?车里的小朋友会想什么呢?{读文字}到底是不是孔雀呢,我们看看第三页。

　　第三页:原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢?

　　第四页:你发现了什么?为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开?车里的小朋友会说什么呢{指读文字}

　　第五页:是什么?车里的人什么表情?他们会说什么呢?{指读文字}接下来又可能看到什么?

　　第六页车里的人发现什么了?会说什么呢?{指读文字}你认为这尾巴象是谁的?我们一起往下看看。

　　第七页:你猜对了吗?你觉得车里的小朋友猜对了吗?他们的表情怎样?想想接下来还会看到什么?

　　第八页:他们又遇到什么了?{指读文字}你认为是跳绳吗?我们一起看看下一页。

　　第九页:原来是什么?车里的人表情怎样?{指读文字}为什么会当成跳绳?

　　第十页:请小朋友自己观察周围的小动物,说说他们接下来还会看到什么,会说什么?{指读文字}

　　3、看光盘:幼儿一起读。

　　总结分享：

　　这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉,回顾一下故事的内容,梳理故事情节。