幼儿园大班数学教案：智救懒羊羊

 　　活动目标：

　　1、认识“>”和“<”,理解不等式的含义。

　　2、知道10以内数字大小的相对性,尝试运用数学知识解决实际问题。

　　3、大胆表达自己的发现和想法,感受成功解决数学问题的乐趣。

　　重点：认识“>”和“<”,理解不等式的含义。

　　难点：知道数字大小的相对性,尝试运用数学知识解决实际问题。

　　一、情境引题，激发兴趣。

　　师:懒羊羊被灰太狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出懒羊羊。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。

　　二、认识“>”和“<”，并能正确区分。

　　1、有两个朋友也想和我们一起去，你们认识他们吗?(“>”和“<”;观看PPT)

　　2、现在，你们知道他们的名字了吗?他们有什么用呢?(幼儿表达)

　　3、学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。

　　4、那我们带着大于号和小于号一起出发吧。

　　三、理解不等式的含义，知道数字大小的相对性,并尝试运用数学知识解决实际问题。

　　(一)、选择小路——学习用“>”和“<”来比较两数的大小。

　　师:我们来到了交*路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些要求,它就告诉我们走哪条路。(图一)

　　(二)、过城门——理解不等式的含义，感知“>”和“<”一个数的集合。

　　1、师:你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着,要想打开它,必须完成任务。(如图2)

　　2、师:小朋友真聪明,列出了所有不等式,你看城门打开了,我们赶快走吧。

　　(三)、改错，能正确使用“>”和“<”， 知道数字大小的相对性。

　　踩木桩过河——将不等式中的错误改正。

　　师:你们看,灰太狼就住在河对岸,但是狡猾的灰太狼在过河的木桩上设置了陷阱,每个木桩上都放了一道错的算式题,我们只有将错改正才能安全过河。好,我们一起来试试看。(请个别幼儿操作)

　　(四)、巩固认识“>”和“<”,理解数字大小的相对性。

　　师:灰太狼的家到了,懒羊羊就被他关在里面,可大门上上了把大锁。需要密码才能把大锁打开，就出懒羊羊。现在我们分四个小组,找出密码。

　　四、赶走大灰狼,救出懒羊羊。

　　师:灰太狼知道我们来了，吓得不敢出来了，看懒羊羊得救了,我们将它送回家吧。(全体幼儿在音乐声中出教室。)