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幼儿园大班综合教案:碰碰操

www.yojochina.com    2014-06-19 16:52幼教中国


   活动目标:

  1、学习看图谱做动作,体验两两合作做操的乐趣。

  2、通过玩碰碰操,激发幼儿创编碰碰操的情感。

  3、能和同伴和睦友好地相处,初步养成自我保护的意识。

  活动准备:碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。

  活动过程:

  一、律动:碰一碰。

  师:小朋友你们有没有玩过碰一碰的游戏?好,现在我们就来玩一玩。(师幼一起玩碰一碰)问:好玩吗?

  二、结合幼儿生活,说说自己的感受。

  师:我们小朋友平时在一起玩的时候,有没有被人碰到过?如果碰到了,你会感觉怎么样?

  小结:哦,被别人碰到了会觉得很难过,有时还觉得痛呢!

  问:那小朋友在一起玩时怎么就不被别人碰到了呢?

  小结:在一起游戏要注意安全,尽量不和别人相互碰撞。

  三、学习碰碰操。

  (一)欣赏碰碰操1、师:老师还把刚才小朋友想到的好办法编成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我们先来看一看是怎么做的?(一起观看碰碰操)2、问:碰碰操是几个人做的操?(两个人)小结:哦,需要和好朋友一起做。

  3、问:那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣?(个别讲述,幼儿说到那个动作,师相应出示动作示意图)(二)分动作讲解● 穿插动作1、问:他们两个是怎样站的?(一前一后)前面的人是做什么动作的?(一起做一做:手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到?(好我们来跟他学一学:小手伸直钻洞洞)小结:原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上,后面一个人是做手伸直钻洞洞,两个人是同时做自己的动作。

  2、师:好,步老师数到三,我们也来找个朋友试一试、做一做。(1、2、3 还可以和朋友交换做动作)3、问:哪对朋友愿意来做给大家看一看?(请存在问题的朋友)他们做得怎么样?为什么?(请你来帮帮他们)小结:两个朋友在做这个动作的时候要先商量好,谁在前?谁在后?然后再一起做动作。

  颜色标记:小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗?哪个颜色是先在前的?哪个颜色是现在后的?(小结)老师也为小朋友准备了红色和黑色的标记,请你和旁边的好朋友商量一下谁先在前?谁先在后?再贴上颜色标记。

  4、师:贴好标记的小朋友,请再去做一做这个动作。好,下面请小朋友听老师念儿歌来试一试、做一做。(小脚踏起来,转转嘿。 交换做)4、师:好,我们跟着音乐来一次。

  ● 挥拍动作1、师:像打棒球一样,左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子碰到了?

  小结:看到棒子挥过来,就要抱头蹲下来。和好朋友来做一做。(从中发现问题)2、问:你们有没有遇到什么问题呀?为什么会这样?

  小结:做动作之前一定要商量好,谁先当棒子?谁先蹲?这样就不会相互碰撞了。

  3、完整将第一、第二动作合起来做一做。

  师:我们吧刚才学的有趣的动作连起来试一试。(师说儿歌)●手臂对拍师:还有哪些动作是你们没有说到的呢?(师出示剩余图片,坐着和好朋友一起玩)●手掌对拍师:看,还有什么?(两、两 拍拍手)●. 前后走师:变个机器人,我向前来,你后腿,走、走、走、走(师与全体幼儿进行动作。2次)(三)完整欣赏1、师:下面就让我们看着图,跟着音乐从头到尾来做一做。(放音乐)2、师:有没有信心和红果果、绿泡泡一起来做呀?(播放课件)三、创编碰碰操。

  1、师:除了碰碰操里这些有趣的动作,你们想想还有什么动作做起来又有趣又不碰到别人?(请你们先去试一试)2、问:哪对朋友来做给我们看一看?(师将创编好的动作用图谱的形式及时记录下来)。

  3、师:看,我们小朋友又编了一个新的碰碰操,让我们一起来做一做吧!(前面两个动作做我们编的,后边的还是跟原来的一样做)。(放音乐)4、师:碰碰操,好玩吗?后面的老师也想来试一试、做一做呢!你们去邀请她们也来做一做吧。(再做一次)总结:开心吗?原来被别人碰一下会难过的事情,今天让我们小朋友变成了一个有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力,不开心的事也可以变成开心的、有趣的事情。

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