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幼儿园文化建设初探

www.yojochina.com    2009-08-11 14:38


双流县机关幼儿园  陈  涛   幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种文化形态的总和,它有着极其丰富的内涵,包括环境文化、制度文化、精神文化等几方面的内容,今天我重点谈一谈我园的环境文化建设。 幼儿园环境文化作为一种物质的客观存在,能为人们的感官所直接触及,具有直观形象的特点,这种直观的物质文化包含了设计者、建设者和使用者的价值观、审美观。良好的、富有个性的校园建设,一方面可起到美化环境、装饰园容的作用,另一方面又能以其独特的物质文化形态影响幼儿,起到陶冶情操、净化心灵的作用。 一走进幼儿园,你就会被眼前的一幅幅动人的画面所吸引。建筑物上大型的儿童壁画、活动室内迎风飞舞的各种吊饰和生动活泼的组画……会使未入园的幼儿充满期待,会使初入园的幼儿流连忘返,也会使在园的幼儿获得教益。预想一下场面吧,当幼儿置身与这样优美的环境中,心灵会受到怎样有益的熏陶和影响呢? 幼儿园环境创设的主要方法是装饰,“装饰”对幼儿的成长有着重要作用,它不仅诉诸于感官的需求,而且以特有的设计方式,将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流,对幼儿的心里产生潜移默化的影响。 那么,装饰是什么呢?简单地说,就是幼儿园微观环境艺术设计的一个部分。就它的作用而言,它既以明显而富有变化的特点构成幼儿生活和活动氛围,同时又是幼儿认识、操作的对象,对幼儿的身心都会产生直接或间接的影响;就它的表现形式而言,有各种壁画,也有装饰品,有平面的,也有立体的,有纸做的,也有其他物品制作的,有贴在墙上的,也有吊在空中的,在色彩上要求互相和谐,在装饰手段上要有一定方法,在材料上能根据需要变换使用。 一、幼儿园环境创设的原则 1、教育性:幼儿园的环境创设,不是为美化而美化,各项装饰都要围绕幼儿园总的教育教学任务来进行。各年龄班的装饰要结合各年龄班的教育特点和内容,要让每一块墙壁都要变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么,做什么,分清美丑,体现教育性。 2、审美性:幼儿园环境装饰要运用形式美的法则,装饰要按照对称、均衡、和谐、变化与统一等规律,色彩要鲜明、协调,有主调。这样装饰才能给人以美感,才能使幼儿受到美的熏陶。 3、趣味性:幼儿园的环境装饰从内容到形式都要符合幼儿的年龄特点,要充满童趣,既取材内容要结合幼儿生活,形式要生动活泼,形象也要夸张,可适当变化,“拟人化”的手法幼儿最喜欢。 4、参与性:幼儿园环境装饰要吸取幼儿的意见,要同幼儿一道美化装饰。让幼儿做些力所能及的事情,这样,不仅在美化环境中培养幼儿的初步创作美的意识,还使幼儿从中穴道知识技能。 5、幼儿园的环境装饰要主义节约,尽量做到一物多用,可以充分利用无污染的废旧材料,如挂历纸、画报纸、包装纸、各种纸盒、塑料瓶、布头及就地取材的自然物等,因材施艺。这样可以充分利用一切可利用的材料,少花钱,多办事。 二、幼儿园环境创设的内容 1、日常的环创可以结合常规教育、爱国主义教育、科学知识教育、安全教育等主题。 2、结合季节变化更换内容,使幼儿了解春、夏、秋、冬等自然现象及不同季节的景物特征。 3、结合节日进行美化装饰,使幼儿了解每一个节日的意义,从而获得节日的知识和愉悦的心情。 4、结合中心活动进行装饰,如结合“校风建设活动月”、“安全活动月”等中心活动进行。 三、幼儿环境创设的方法 1、根据幼儿园不同区域和需要来考虑装饰的内容和方法。幼儿园装饰的区域主要有以下几个方面:活动室、寝室、楼梯走廊、大门院落、各种专栏、会场、舞台等。 活动室是幼儿园环境装饰的重点之一。活动室的装饰,首先是墙面设计,主要墙面装饰要主体突出,构图不散,形象可爱、颜色优美,墙面设计的高度以幼儿观看为宜。室内柱头、管道设施影响美观,可巧妙设计用彩纸包装成树干、柳丝、花朵等来以美遮丑。装饰注意不要杂乱,形象之间要有距离,要有呼应。活动室装饰除了墙面之外,各个区角也要精心设计,以突出各个区角活动特点,每个区角要有活动的空间,如美术角,既要有画画的地方,还要有做手工的地方,另外,语言角、计算角、音乐角、观察角也要注意安排有序。室内装饰的大色块,天花板、墙裙、地板、桌椅、玩具柜等色调要注意协调。 2、节日的装饰。节日装饰形式要丰富多彩,色彩要热烈、明快,以暖色调为主。装饰的形式要注意点、线、面的结合,例如用彩灯、彩球、花篮、气球组成大小不同的点,用彩链、拉花等组成横线、斜线、曲线等各种不同的线,用剪纸、剪贴、绘画等组成大小不同的面。这样形成一个立体空间的装饰,体现节日隆重热烈的气氛。 3、其它区域的装饰。幼儿寝室的装饰要少而精,内容和形式以轻松的摇篮曲式的画面为宜,色调要淡雅。多功能活动室等装饰适合用欢快、活泼、浪漫的形式。幼儿园的各种专栏装饰要主题突出,图文并茂,标题字最好用美术字书写。 四、环创材料与技能的运用 1、幼儿园环境装饰多用纸来制作,这样比较方便、节省时间。常用的纸有吹塑纸、植绒纸、电光纸、皱纹纸、瓦楞纸、及时贴等。环境装饰要把剪、贴、折、画、插接等技能综合应用。在绘画技能方面,水粉画是常用的且容易掌握的,用水粉色平涂色块,效果鲜明。水粉色还可以与油画棒结合运用,会使层次更丰富,还可以直接用油画棒在吹塑纸、植绒纸等上面直接做画,效果也很好。 2、剪纸、剪贴既快有容易出大效果。剪贴可以将吹塑纸、植绒纸、电光纸、瓦楞纸、及时贴等结合使用。 总之,幼儿园环境文化的创设一定要以幼儿为中心,以促进幼儿的发展为标准,从利于幼儿的身心健康出发,做到美观、适用、安全。
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