首页
 
中班 大班 幼儿园 幼儿舞蹈 小班 幼儿教育新闻 幼儿
主页 > 论文教案 > 经验论文 > 投稿

农村幼儿园现状分析与建议

www.yojochina.com    2009-08-11 14:38


(高唐县尹集联校 崔英强 杜秀珍)

  多次有机会去一些农村幼儿园,了解到一些情况,现简要分析一下,并提出一些粗浅的建议,希望能引起人们对幼儿教育工作的重视,不当之处,请大家批评指正。
  
  一、现象分析:
  
  农村幼儿园大体有两种存在形式:一种是学校自办幼儿园;一种是个体办幼儿园。

  在学校办园中,校舍大都较好,但不足之处是幼儿活动设施太少,教师队伍普遍呈现老龄化趋势,教师教学水平及组织幼儿活动能力较差。造成这些问题的主要原因,我认为是人们对幼儿教育工作认识不足、重视不到位所至。甚至有人错误地认为幼儿园的幼儿不考试,工作不评比,在很大程度上只是“看”孩子,只要不出事故,保证孩子安全就万事大吉了。因此,部分上了年纪但还不到退休年龄的教师,或领导照顾,或自己请求,便被安排到幼儿园工作。再就是有些教学能力差的老师,由于在小学不能胜任教学工作,被领导“无奈”地安排到幼儿园“看”孩子。这些老师到幼儿园后,从以前备课、上课、批改作业、家访等繁重的工作中解脱出来,思想上、行动上出现懒惰思想,大有当一天和尚撞一天钟得过且过混天熬日等退休的思想,不再思进取,更无心于学习,导致教育水平的下降。对幼儿以活动为主的教学方式,由于老师年龄老化及身体状况下降等原因更是不愿参与,加之近年来学校经费紧张,学校投入购置幼儿活动设施太少,于是许多幼儿园老师就将幼儿“轰”进教室,用小学一年级的教学模式管理幼儿,出现幼儿活动“小学化”倾向。这既剥夺了幼儿童年游戏快乐的权利,又容易形成一些不规范的读、写姿势,一旦形成习惯,在以后的学习中便很难矫正。

  在个体办园中,又可分为两种情况:一种是教师年轻,有一定的长远打算,办园规模稍大的;一种是没有长远打算,办园规模较小的“家庭保姆”型的。

  办园规模稍大的个体办幼儿园,教师大都受过一定的专业训练,熟悉幼儿特点及认知规律,为了自己的幼儿园能多吸收幼儿和增加收入,精心购置了一些幼儿活动器材。这类幼儿园幼儿数量较多,但办学规模并不很大。因为办园人是自收自支、自负盈亏,受趋利思想影响,在校舍租赁上往往“拣便宜”,或租赁简陋的房屋,或租赁狭窄的房屋,无原则的降低办园成本。在校舍使用过程中出现问题他们往往也不愿维护,致使出现诸多事故隐患。

  “家庭保姆”型的幼儿园大都是农村妇女主办,一般是在自己的院子里,腾出一间或两间房当教室,既招收一些幼儿增加收入,又能操持家务。这类幼儿园的老师一般没有受过专业训练,属于典型的“看”孩子。她们招收的幼儿也不多,由于没有长远打算,教室内的桌凳往往是七高八低、参差不齐,幼儿活动器材更是很少购置。

  在个体办幼儿园中,教师安全意识差、校舍存有安全隐患不能及时整改是令教育管理部门,尤其是所在辖区的学校深感头痛的事。在检查过程中,发现安全隐患较多,如线路老化,围墙、厕所有裂缝或倾斜。曾有一处幼儿园屋顶严重下垂,在上级几部门多次干预、催促下才勉强迁出。另外,办园教师安全意识差也是令人担心的。由于大多数幼儿园是一园一教师,幼儿教师迟到或有事外出都会出现“无政府状态”,这对涉世不深、不知做事后果的幼儿来说是非常危险的。笔者曾有一次到一幼儿园,当时老师不在,几个幼儿在教室外把农用的地排车当跷跷板玩耍,一个小孩却钻到车底下去了,要不是我赶紧制止并把那个孩子拉出,真不知会发生什么事。由于个体办园在农村没有一定的约束机制,基本上是谁想办就能办,自然就出现了良莠不齐的状况。加之个体办园是自收自支,所以常常无视教育部门的约束和管理。他们对学校查出的问题往往不是积极采取措施想办法解决,而是找出种种理由搪塞、拖延,甚至怕提问题,隐病忌医。教育部门对一些办学条件极差的幼儿园想停办或取缔也是力不从心。一旦出现问题,社会各方面又要批评处理教育部门——学校,这是有失公允的。

  二、粗浅建议:

  1、学校要加大办园力度,用自己良好的服务赢得社会及群众的信赖、支持。学校首先要选派热爱幼儿工作、有幼儿教育专长的年轻教师到幼儿园工作;其次要切实保障他们的福利待遇同小学教师一样,千万不要让他们面临低人一等的压力;再次要舍得花钱购置幼儿活动器材,突出幼儿园以活动为主的特点,使幼儿园真正变成幼儿的乐园。有条件的话,可以从社会上选聘优秀的幼儿教师充实我们的幼师队伍,与他们签定任期目标、期限合同,保障他们的工资收入,力争与公办教师同工同酬。随着撤点并校工作的深入,本着节俭的原则,借助老学校旧址或空出的教室扩大办园规模,为下步撤并、取缔办园条件差、师资水平低的幼儿园奠定良好基础。
  
  2、加强对幼儿教师的培训工作。不管是学校内幼儿园教师,还是个体办幼儿园教师,都要积极参加培训学习。教育的一切目的,最终是为了提高人的素质。而提高孩子素质的关键,首先在教师。加强教师培训,小而言之,是为了提高教师水平,促进幼儿全面健康发展;大而言之,是为提高未来建设者素质奠定基础,为了未来社会。其实,我们想创建一个什么样的未来社会,就看我们现在培养了什么人。

  3、政府要加大管理力度,采取得力措施帮助教育部门停办、取缔办园条件差、师资水平低的幼儿园。农村个体幼儿园老师不是国家正式职工,不端学校的碗,自然不愿受学校的管,甚至对学校的检查产生反感、抵触情绪。学校对此也是力不从心,有些无可奈何,亟盼政府制定相应政策,采取相应措施支持学校。

  4、政府、学校要协助规模稍大、师资力量强的个体园上规模,上档次,形成个体办园与学校办园相互竞争、相互促进、各取所长、共同提高的良好局面。学校办园与社会、个体办园并不矛盾,只有竞争,才会找出不足,才能兼收并蓄,才会有长足发展。
               

声明:本作品版权归原作者所有。
热点专题
幼儿园年终工作大盘点   幼儿园年终工作大盘点
2015年即将结束,幼儿园在这一年中有着怎样的变化;园长在... [详细]


关于我们 广告合作 园长 教师 家长 园长风采 环境布置 专家 教育笔记 计划总结 教养笔记 家访 教案 幼儿园

2015 yojochina.com Inc. All Rights Reserved. 幼教·中国 版权所有 Power by DedeCms  京ICP备05082921号