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- 日期：2011-08-24 10:45:12好评：14
- 托班幼儿由于年龄关系对语言的运用尚不灵活自如，无法运用语言进行直接、有效地交流。刚刚离开家庭来到幼儿园的孩子在陌生环境中面对着陌生的人就更无法自如地驾驭语言，由于...
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- 日期：2011-08-23 15:55:36好评：12
- 游戏是对幼儿进行体、智、德、美等全面发展教育的有力手段, 是幼儿自主自由的活动，幼儿园教育以游戏为基本活动。角色游戏是创造性游戏的一种,是深受幼儿喜爱的一种游戏. 已成...
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- 日期：2011-08-18 10:04:40好评：10
- 为了让初如园的小班幼儿更快地适应幼儿园生活，我们采用了家长陪同幼儿入园适应的半日活动。 该吃饭了，孩子们都坐在小椅子旁准备进餐了。看着香喷喷的饭菜，家长都不约而同地...
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- 日期：2011-07-12 10:50:10好评：2
- 幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的。而看图讲述则是幼儿园中提高幼儿讲述能力的基本形式和重要手段。它和儿歌、故事一样，同样可以起到...
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- 日期：2011-06-21 15:59:04好评：2
- 幼儿普遍的特点是注意力集中时间短、感知能力较差，对直观的具体的事物印象深刻，感知快一些，对抽象的事物印象模糊，感知慢一些。幼儿喜欢学习儿歌和古诗，因为它们有的有趣...
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- 日期：2011-06-21 14:32:32好评：4
- 刚毕业那会儿，走进孩子们中间，面对四岁的孩子们，我显得那么胆怯、害羞，紧张的连普通话都不会讲了。现在想起来不免觉得有些好笑，笑自己的腼腆、笑自己的不知所措。 朋友曾...
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- 日期：2011-06-21 14:22:42好评：0
- 教研组长通知我去拿七巧板时，心里还真没底。虽然在第二学期大班孩子中开展七巧板活动，已成实幼的传统教学内容，可对于我来说还是新手，因为我未正式接触过，只在上届大一班...
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- 日期：2011-06-10 16:50:07好评：4
- [摘要]思维游戏是幼儿、环境和材料之间的互动，幼儿思维的活跃性在这个环境中能否发展就取决于创设的环境。幼儿思维能力的形成取决于人的先天素质、环境、实践和创新性思维。...
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- 日期：2011-05-31 14:58:30好评：8
- 古人说：知之不如好之者，好知者不如乐之者。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师歌德也曾说过：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。兴趣是激发学生主动学习最活跃的因素，是智慧、灵感...
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- 日期：2011-05-28 23:09:17好评：8
- 幼儿园教育应该以培养幼儿的创造力为主。...
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