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幼儿园托班社会教案:香喷喷的大米饭

www.yojochina.com    2013-04-23 11:00幼教中国


  一、设计意图

  孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是孩子学习的内容,米饭是被认为“生活中的必需品”,小朋友几乎每天都要吃,因此设计这样一个粘贴米饭的活动,既可以发展幼儿的动手能力,又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知,让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法,培养幼儿的口头表达能力。

  二、活动目标

  1、参加粘贴活动,发展动手能力,体验帮助他人的快乐。

  2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。 

  3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展口语表达能力。

  三、活动准备

  与幼儿人数相等的一次性盘子、胶水、音乐、抹布、用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

  四、活动过程

  1、情感感知:激发

  幼儿产生帮助他人的愿望 

  情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

  对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”

  老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

  2、老师示范:

  出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

  师:“这只盘里有米饭吗?”

  幼儿:“没有!”

  师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

  3、幼儿开始粘贴: 

  “下面我们小朋友也来学学烧米饭!”

  鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

  师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子——真香!)

  4、学说短句

  师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”

  指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”

  活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

  5、给娃娃送米饭。

  师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结 

声明:本作品版权归原作者所有。
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