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小班科学教案:智闯羊村

www.yojochina.com    2015-01-20 11:09幼教中国


   活动目标:

  1、通过观察动物的皮毛认识各种动物。

  2、培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。

  重点难点:比较金钱豹与老虎身上的黑色的形状有什么不同,斑点狗与奶牛身上的黑色有什么不同。

  活动准备:《智闯羊村》的课件 小篮子若干, 各种黑白动物拼图如干副

  活动过程:

  一、与幼儿课前认识谈话,稳定幼儿情绪.

  小朋友们来过这个地方吗?我也没来过,知道来这里是做什么的吗?你不知,他也不知是来干什么的,给一个幼儿回答(来玩。来上课?)玩是要玩的,跟谁一起玩啊?

  二:出示多媒体以喜羊羊引出课题

  师:这个事什么地方?(出示喜洋洋画面)

  幼:喜羊羊。

  师:喔,喜羊羊这个地方叫羊村,(对,看你很熟悉,)你们想不想去?(提问幼儿)谁知道羊村住着谁?

  幼儿回答:喜羊羊,美羊羊,等等。

  师:喔,这么多的喜羊羊,美羊羊啊,喔,厉害,想不想去看看他们?看他们是不是都在家?

  师:今天羊宝宝们是不是都在家啊?看这是谁?来,我们跟他招招手,早上好,(先出喜羊羊)后出美羊羊(打招呼,嗨!)再出现  羊羊,这个是谁啊?力气好大的羊羊(双手做有力气的样子。还有吗?哇,这么开心,最后——看,一共有多少个羊羊?(出示所有的羊羊)

  幼:6个。

  师:对6个羊羊,想不想跟上面的羊羊一起玩?现我们到它们家去玩了。

  幼:想。

  师:好,我们去了。

  三.出示多媒体:去羊村的路,让幼儿通过观察动物的皮毛辨别三种动物,豹子,老虎,长颈鹿。

  师:看羊村在哪里?

  幼:上面。

  师:喔,上面,说得好,我们小朋友在哪里啊,看看小脚丫.(指小脚丫图片)看看从我们下面到上面的羊村有几条路可以走?

  幼:一条,两条 三条

  师:什么颜色的谁知道?

  让几名幼儿回答,

  师:轻轻地说,别吓着羊羊们。(请几名幼儿说)

  师:哇,美羊羊的声音真好听,看看有没有蓝色的路?找找看喔,(教师点多媒体)用箭头提示出来。

  幼:蓝色

  师:在最中间说得好,有一条蓝色的路,(用箭头表示)还有什么颜色的路?

  幼:红色的,(一个幼儿回答)

  师:喔,我们看是不是红色的(教师操作多媒体)箭头表示,红色的有吗?

  幼:有。

  师:有。

  师:还有什么颜色的路?

  幼:黄色。

  师:说得真好(教师用箭头表示)

  师:黄颜色的也有了,到羊村一共有几条路?

  幼:三条。

  师:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是老师告诉你们,这三条路都有一些动物,只有一条路师安全可以走的,其他两条动物是要吃人的,你们能找出来吗?

  幼:能。

  师:哦。有的说这些地方有灰太狼,你们仔细看看他们是谁?

  出示多媒体动物图片一小部份,让幼儿观察,提问。

  师:你看到有什么动物?

  幼儿回答

  师:狮子躲在什么颜色的路?躲在什么颜色的路?

  师:真的吗?我们看是不是XX,师不是豹子,是吗?真的是豹子身上的豹纹是什么颜色的?

  幼:黑色的?

  师:它的毛是什么颜色的?黑颜色的下面是什么颜色?

  幼:红色,黄色。。。。

  师:黄色的,说得真好,你们看黄色的毛上有黑色点点的就是豹子,那蓝色的路上又是谁呢?

  幼:狮子。

  师::看看,有没有人看得出蓝色的路上正走着的是谁啊?

  幼:狮子,老虎等

  师:有的说是狮子,有的说是老虎,看看蓝色路上正走着的是谁呢?到底是狮子还是老虎啊,为什么它不是狮子,而是老虎呢?狮的毛发短,体色有浅灰、黄色或茶色,不同的是雄狮还长有很长的鬃毛,鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等,长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎头上有三条横线,像个“王”字

  幼儿回答:黄颜色有黑色的。

  师:对,黄颜色上有黑色的,黑色的是怎样的?幼儿回答。

  师:刚才看到豹子身上的黑色是一点一点的,老虎身上的黑色是怎样的呢?是老虎吧?

  幼儿:是

  师:真的是老虎,老虎身上的黑色是一点一点的吗?

  幼:不是。

  师:是怎样的?(幼儿回答)刚才小朋友说对了,老虎身上的黑色是一条一条的。

  师:你觉得大树背后的是 啊?

  幼:喔。

  师:有觉得不一样的吗?

  幼:没有。

  师:那你们叫狮子出来。

  幼:狮子出来。

  师:看来它不是狮子,它不出来,那这是谁呢?有人认出来了,,对这是长颈鹿。

  师:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色身上一点一点的是金钱豹。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,还有 路呢?

  幼:黄色的。

  师:哦,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?(幼儿回答)为什么是黄色的路啊?(幼儿回答)因为黄色的路有长颈鹿,它不吃人,它吃什么知道吗?

  幼:苹果,树叶等等

  师:对长颈鹿长长的脖子经常伸长吃树上高高的树叶,那好,我们一起走黄色的路好不好?小脚一步一步往前走,(教师操作多媒体小脚印走,与幼儿一起数)

  四、通过观察几种黑白动物的皮毛,及拼图的活动,说说都是那些动物的皮毛。

  师:一步,两步,三步,看看到了吗?走到第五步时,“

  (惊讶的表情说:哦,这里有一扇门挡住了,这扇门是什么颜色的?(幼儿回答)

  师:只是有黑色和白色,看来里面藏了很多动物朋友也是黑色和白色的,你知不知道还有什么动物还有黑色和白色的? 幼儿回答 师:都不知道是吧?那我们把门打开。(教师操作多媒体打开门,出现很多黑白一小块的相片)

  师:看看这里有很多黑白动物的相片。猜猜会是什么动物呢?(幼儿回答)

  师:很多都不知道是吗?老师这里有很多这些黑白动物的相片,你们把它们拼起来看看(指多媒体,看看这些都是什么动物好不好?等一下一人拼一个,你们找一个位子,用自己小碗里的,不拿别人的,好不好?

  幼:好,

  师:好了,做你自己的事情吧。

  幼儿回桌子进行操作。

  师:有的已经拼好了就回到自己的位子坐好就可以了,好了吗? (幼儿回到自己的位子坐好后)让幼儿说出刚才拼出的幼那些。(请几名幼儿回答)教师操作多媒体,点出牛奶,熊猫。 点出熊猫提问。

  师:熊猫哪里是黑色的?(幼儿回答)手,脚,耳朵,眼睛,鼻子,瞧,熊猫多可爱,眼睛黑黑的,鼻子黑黑的,连四肢都是黑黑的,(让幼儿观察多媒体)指出奶牛,斑马(身上白色的是斑马)还有谁?小狗?真的是小狗吗?等一下它出来,我们跟它打招呼好不好?有没有人知道身上一点一点的这狗是什么狗啊?——这个叫斑点狗。这个叫什么狗(指小狗)。

  幼:斑点狗。让斑点狗与奶牛做对比。

  师:刚才我们看过奶牛,斑点狗身上的图案和奶牛身上的图案是一样的吗?哪里不一样。(小狗身上的黑色是一点一点的,奶牛身上的黑色呢?是一大块一大块的。)

  师:好了,最后一个是?(企鹅)

  幼儿:企鹅。

  师:哇,小企鹅,小企鹅身上哪里是黑色的?

  幼指出背部,鼻子、翅膀。

  师:瞧,几只黑白的动物都被你们找出来了,好了,我们继续去羊村了,再往前走一步,还有一步。

  五、教师点羊村多媒体,播放影片结束活动。

  师:到了吗?

  幼:到了。

  师:你们看看我们遇到谁了,走了这么久,我肚子都饿了,你们饿了吗?想去谁家吃饭呢,好了我们去XX家吃饭了,跟后面的老师再见!

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