幼儿园小班数学教案：新年礼物

    师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？
    幼儿一起帮忙检查。“完全正确，恭喜你！”
    师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？
    幼儿：他把减号看成加号了！
    师：是吗？什么是加法呢？
    幼儿：加法就是东西越来越多。
    师：那么减法呢？
    幼儿：减法就是东西越来越少。
    师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）

    （2）通过幸运号找到礼物地点

    师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？
　　幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
　　师：哪一个是橱？哪一个是层呢？
　　幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
　　师：那么，在我们的教室里有几个橱？
　　幼儿：6个橱。
　　师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！
　　幼儿：我找到了，我找到了！
　　师：你是怎么找到的？
　　幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！
　　师：可是，你找的到底对不对呢？
　　幼儿：对的！
　　师：你怎么知道？
　　幼儿：这上面写着我的幸运号呢！

　　（三）、分享礼物。

　　随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

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