幼儿园小班艺术活动：青蛙唱歌

　　一．活动目标：1、感受音乐的高低变化，尝试用不同的声音歌唱，表现小青蛙和老青蛙。2、想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏表现，进一步了解青蛙的特征。二．活动准备：1、大荷叶一张（能容纳进行活动的幼儿）2、多媒体课件三．活动过程：一、感受音乐的高低变化，尝试韵律游戏：荷叶和风。1、发现荷叶：师：好了，跟着石老师去看看吧！~师：咿，这是什么呀？“猜猜看，你觉得这会是什么呢？”（**，你觉得这会是什么呢？  **，猜猜看）师：这么多宝贝，我们打开来看看好嘛？？到底会是什么呢？是什么呀！原来是一片漂亮的荷叶呀！你知道荷叶长在什么地方吗？大海里有荷叶嘛？如果池塘边吹来一阵风 荷叶宝宝会怎么样呢？2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏：小风和荷叶师：听，什么风来了（音乐慢而轻，比较舒缓）你感觉这是一阵什么样的风？ 它真的会像你们说的那样嘛，让我们来试试它会怎么样飘动起来呢？？（音乐慢而轻，比较舒缓）风吹来，荷叶宝宝轻轻的飘，我们小朋友也变的美美的3、倾听低音区快速强烈的音乐——游戏：大风和荷叶师：哎呀，又一阵风吹来了，这是一阵怎么样的风？很大的风，很大的风，会是什么风？想想看？（狂风 龙卷风）龙卷风 什么样样的，** 你告诉大家，龙卷风它会怎么样啊？？除了可能是龙卷风，还可能是什么风？狂风，狂风是怎么样的?狂风是很大的风！~你来吹吹看，请你用动作来告诉大家好吗？狂风吹过来是怎么的风，你们知道嘛？**说,你用动作告诉大家,哦，狂风是这么厉害的，你来说台风,台风,你们见过吗？台风吹来，荷叶会怎么样?
　　你们用你的小手啊，小脚,看看你们的身体可以扮演什么风,好吗？万老师，来点大风的音乐，看看有哪些风来了？龙卷风啊，台风啊，狂风啊，都吹来了，荷叶宝宝会怎么样啊！它会转的快嘛？转的快是怎么样的啊？
　　4、强弱不同的音乐交替进行——游戏：会变的风和荷叶师：风停了，风停了，大风总算停了，太阳出来了，太阳出来了，什么风又来了，小风，荷叶宝宝会怎么样？飘的又柔有轻的，风总算停了二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙和老青蛙。1、经验再现：小青蛙。师：“谁最喜欢荷叶宝宝？”（青蛙）小青蛙 长什么样呢？？（白白的肚皮）恩，还有呢？你来说（大大的眼睛）看看青蛙的眼睛够不够大，够不够亮！大大的眼睛长在那里呢？有一个大大的眼睛，还有什么呀？（白白的肚皮）还有什么呀？（宽宽的大嘴）还有什么？（四跳腿）它有几条腿呀？来给我看看你们的小腿呢？小腿在那里呢？来，老师给我们点音乐（音乐：小青蛙），让我们看看哪只小青蛙是最可爱的！师：多可爱的小青蛙啊，我发现了都是些可爱的小青蛙啊。小青蛙不但会快乐的唱歌，它还会干什么？（抓蚊子，抓害虫，跳高，游泳能手，好多好多）来请这只小小青蛙，看看它能不能跳到荷叶上来。哦，荷叶宝宝没有沉下去，说明它跳的可轻了。来，另一只小青蛙。哦，跳高能手找到了，谁是跳高能手呢，我们来一起跳跳看好吗？
　　2、想象青蛙的各种叫声。师：哎呀小青蛙们。小青蛙是这样叫的吗？“青蛙在荷叶上喜欢干什么？它是怎么叫的呢？”（尝试不同节奏的叫声）小青蛙是怎么叫的，你听出来了吗？请你来告诉大家？？（**，你来叫叫看，有点响响的，是个青蛙哥哥）（为什么要叫这么快？就是一个喜欢动作快的青蛙，它叫声也很快）（好听的叫声啊）还有呢？原来小青蛙叫的时候有快有慢的！就像人的说话。
　　猜猜看，我这只小青蛙在讲些什么？（呱呱，呱呱）大家有谁知道我在讲些什么？（快来，快来）再猜猜看，还可能讲些什么？**说（你好 你好）也对，也对，可能也在说你好，你好。再来一个，我要讲的是（呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱）我可能这次又再讲什么呢？？**说(好朋友快来，好朋友快来)**说一下(我非常生气,怎么说呢？)试一下。你想说些什么呢？也可以用你的叫声来说一下,你想说些什么呢？猜猜看，他在说些什么呢？我现在知道了，为什么小青蛙那么喜欢在荷叶上叫了！原来它的叫声就像我们人类说话一样，有好多好多的意思，有好多好多的语言在里面3、媒体情境：青蛙唱歌。师：哎呀，瞧，这是谁呀？（青蛙）几只青蛙呀？（一只）一只青蛙蹲在荷叶上，感觉它怎么样啊？（很孤单，很伤心，很难过）对啊，没有朋友有点寂寞了，变孤单了小青蛙张大眼睛，在池塘里想找些朋友。瞧！它看到了什么？（泡泡）谁会在水里吹泡泡呢？（小鱼）还有可能是谁？（有可能是贝壳，有可能是章鱼~~~~）到底什么啊？小鱼来了，小鱼来了小青蛙一看，哎呀，我的朋友来了，它真高兴，它马上介绍自己（师范唱）它是自己怎么介绍自己的（用叫声）哦，它是这样介绍自己的，小鱼一听，哎呀！原来是一只很可爱的小青蛙呀它马上愿意跟他做朋友，他们玩的真高兴，可是小鲤鱼要回家了，再见了小青蛙明天我再给你玩。哎呀，小鲤鱼走了，小青蛙又变的孤单了，它张大了眼睛，伸长了脖子，寻找第二个朋友，它发现了，有一个长的大大的朋友来了，这个朋友一边游一边还唱着，我的羽毛，白又白。