幼儿园小班语言教案：鼠宝宝找朋友

活动目标： 

1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。 

2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 

活动准备： 

幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、幼儿用书《鼠宝宝找朋友》。 

活动过程： 

1、了解故事名称： 

教师模拟小老鼠的叫声： 

——“吱吱吱，谁在叫？”（出示教具：小老鼠） 

——“听一听，鼠宝宝在说什么？” 

——“我要找一个会跑又会跳的朋友。” 

幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。 

引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。 

——“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？” 

2、理解故事内容： 

出示背景图，教师边操作教具边播放故事录音。 

教师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。 

——“鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说：不要，不要？” 

鼓励幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。” 

——“小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？” 

3、听故事大胆跟讲： 

幼儿完整地听故事录音。 

——“想一想，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友？” 

再次理解：“会跑又会跳”的含义。