幼儿园小班阅读活动教案：大西瓜

      整个活动抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心，用西瓜帽遮阴——体现自我保护，用西瓜船过河——体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。

    故事概要：

    鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠走在路上，热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地，心想：吃块西瓜解解渴吧!于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来，不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽，这下可凉快多了。

    小老鼠捧着剩下的半个西瓜，继续往前走。走着，走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。

    河对岸的草丛里躲着一只狐狸，肚子正饿着呢!看见小老鼠走来，狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲，西瓜皮掉在地上，摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠，正好一脚踩到西瓜皮。“啪!”狐狸摔了个四脚朝天，头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。

    图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力，形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。

    在设计中，我牢牢抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心，用西瓜帽遮阴——体现自我保护，用西瓜船过河——体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。下面是两次活动的实录。

    第一次活动

    目标：

    1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。
    2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。

    准备：大图书一本，多媒体课件，西瓜。

    过程：

    一、情景导入

    师(出示课件)：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?
    幼：小老鼠要去旅游。
    幼：小老鼠要去超市买东西。
    幼：小老鼠要到草地上去玩。
    师：让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)
    师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢?

    二、观察体验

    (一)观察多媒体画面第1～5幅

    师：你们看到些什么?
    师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?
    师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?
    师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?
    (幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)
    师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了?
    师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)

    (二)观察多媒体画面第6幅

    师：小老鼠想了什么办法?

    (三)观察多媒体画面第7～9幅

    师：发生什么事了?
    师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
    师：小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?
    幼：我去请猎人来，把狐狸打死。
    幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。
    幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。