风中的童话

活动目标：

1．初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。

2．培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3．熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。

活动准备：

1．磁带《风中的童话》ABA段。

2．多媒体课件。

活动过程：

一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。

1．根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和）

2．再次欣赏音乐，区分段落。

（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）

（2）音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）

（3）乐曲中有个小秘密，是什么？

（4）整首乐曲可以分几段？为什么？

（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。

二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。

三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。

（一）第一段：

1．我们一段一段来听。

2．这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？

3．能用什么动作表现呢？

（二）第二段：

1．听听第二段音乐发生了什么变化？

2．这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？

3．用什么动作来表现？

（三）第三段：

这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？

小结：重复三段体概念。

四、幼儿用动作完整表现音乐的形象

1．集体表演。

2．分角色表演。

3．讲评。

五、结束：

回活动室。