幼儿园中班音乐教案：猪小弟

　　活动目标：
　　1，学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。
　　2，在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第四段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。
　　3，学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
　　活动准备：
　　请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。
　　活动过程：
　　1，  猜谜语。
　　教师请幼儿猜谜语：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
　　2，  欣赏歌表演
　　（1）教师请部分幼儿分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织其他幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。
　　（2） 请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感，“脏死啦，走开！”
　　3，  学唱歌曲
　　教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。
　　4，  启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：
　　（1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）
　　（2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）
　　（3）想一想，高兴的时候，可以怎样唱？（稍快且跳跃）
　　（4）想一想，伤心的时候又应该怎样唱呢？（慢且较连贯）
　　5，  创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。
　　（1）教师提问：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友又会怎样对待他呢？请幼儿一起讨论。
　　（2）教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。
　　6，  分角色进行歌表演。
　　（1）教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段，引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。
　　（2）教师请幼儿自由结伴，（4人一组），自己分配角色进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情地表演出来。