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中班音乐活动教案:悄悄话

www.yojochina.com    2012-07-09 10:36东湖街道中心幼儿园


  设计意图:
  
  本活动来源于省编教材中班主题《春天到》,在《青蛙》活动之后,孩子们对青蛙的外形及叫声产生了浓厚的兴趣,为此生成了此活动《悄悄话》。歌曲《悄悄话》旋律活泼欢快、内容充满幽默感,象声词“呱呱呱”的歌词给人一种轻松的感觉。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的幼儿演唱。因此,本次活动我采用多通道感知,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌词内容及特点,感受歌曲的幽默,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声来进行对唱。
  
  活动目标:
  
  1.学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
  
  2.学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。
  
  活动重点:
  
  理解歌词内容,学唱歌曲。
  
  活动难点:
  
  学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
  
  活动准备:
  
  教具:音乐图谱、MP3音乐。
  
  学具:青蛙胸饰若干。
  
  活动过程:
  
  1.谈话课题。
  
  ①提问:小朋友,你们有没有自己的好朋友?
  
  提问:当你有小秘密的时候,你会有什么方式来告诉你的好朋友?(说悄悄话)
  
  ②今天,老师也带来了几位青蛙朋友,它们也正跟它们的好朋友在说着悄悄话,我们先来听一下它们说的是什么悄悄话。
  
  评析:这个环节主要是通过提问的方式引起幼儿的兴趣,从而引出悄悄话的这段音乐。在听歌曲之前提出明确的要求,加深幼儿对音乐的理解。
  
  2.欣赏歌曲,理解歌词内容及特点。
  
  ①播放歌曲录音,理解歌词内容。
  
  提问:你听到歌曲里唱了什么?
  
  教师根据幼儿的回答出示歌词图谱,重点引导幼儿理解象声词“呱呱呱”,并能用“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
  
  ②提问:你听了这首歌,有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲的幽默。)
  
  评析:这个环节主要是理解歌词内容及特点。在欣赏歌曲录音后,幼儿对歌词的有了初步的理解。在此基础上,教师根据幼儿的回答内容出示歌曲图谱,加深幼儿对歌词的理解,为学唱歌曲做好铺垫。
  
  3.幼儿学唱歌曲。
  
  ①幼儿根据歌曲图谱完整跟唱。
  
  ②重点练习强弱的处理及幽默感。
  
  ③幼儿扮演角色,演唱歌曲。
  
  给每位幼儿配上青蛙胸饰,根据歌词内容演唱歌曲。
  
  评析:这个环节主要是学唱歌曲。通过不同的方式让幼儿来加深幼儿对歌词的理解和学会唱这首歌。这个环节中幼儿的理解能力比较的强,基本能和着音乐一起来跟唱。但是在幼儿互动的过程中,没有达到预想的效果,可能由于幼儿对歌曲还不是很熟悉,以至于互动过程中效果不是很乐观。
  
  4.延伸活动。
  
  师:小青蛙们,我们现在把这首好听的歌曲用悄悄话的方式去告诉你的好朋友吧。
  
  幼儿出活动室。
  
  5.反思。
  
  评价一次活动是否成功,应着眼于幼儿有没有提起参与活动的兴趣,有没有学到新的本领和知识。本次活动教师做为支持者、引导者和参与者,抓住幼儿求知欲和探索欲强的年龄特点,本着“以生为本”的教学理念,突出幼儿的主体地位,让幼儿在轻松、愉快地氛围中学到有用的新知识和本领。整个活动说悄悄话为线索由此展开,同时引出了歌曲的节奏。活动始终让幼儿在游戏中感受身体节奏。利用图谱提高幼儿的积极性,角色扮演对于我们中班幼儿来说更加容易接受。活动中这个环节也是我比较满意的地方。
  

声明:本作品版权归原作者所有。
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