“幼师专业学生综合能力培养”研究报告

孙伟、董晓芳、于丹美等同学在幼儿园见习、实习中的示范课，深受幼儿园领导、老师好评。杨鑫、王亚男、孙晓光等十三名同学的儿文作品编成了一本精美的儿童文学作品集等。（见副卷四学生理论课作业，学生实习，学生美术作品，学生儿文作品）。

5、综合专业能力培养带动幼师专业其他课程成绩提高。这项研究不仅培养了学生的综合能力同时更始全体学生的整体素质得到了提高。

比如该班学生一贯以幼儿教师角色严格约束自己的行为。两年半以来97幼师学生为人处事，接人待物的技巧明显高于其它专业学生。而且学生时刻铭记今天的努力是为明天做准备。由于，她们勤学苦练，到毕业时97届公共课成绩明显高于其他专业学生，以体育成绩尤为突出，更达到幼儿教师要有健康体魄的要求。如附表2

6、较好的毕业去向。如表（三） 略

从表中看有5名学生以优异成绩升入铁岭高等师范专科学校。有5名学生成绩优秀，被东港市第四幼儿园录用。在部分学生在农村任幼儿教师及在个体幼儿园当教师，她们有本地区的幼教战线上发挥着主力军作用，以新促老，受到社会好评。

7、在科研过程中，我大胆改革，控索教法，运用素质教育的新理念构造并试用方法模式，取得一点点成绩，本人的专业理论课多次在丹东地区推广，影响很好。在指导学生参加1999年5月丹东幼师专业技能竞赛中，黄秀娟、潘杰获单项指导一等奖，柳静莎、潘玉波获单项指导二等奖。

在丹东市级幼师教研会上，潘玉波主讲的《民族调式旋律的伴奏》、《运指法》，本人主讲的《表演游戏的指导》一课被评为省优质课一等奖，在研究过程中，本人也逐渐成熟起来，先后被评为东港市科研新秀，东港市优秀教师，东港市骨干教师，丹东市骨干教师，学科带头人等称号。柳静莎主讲的《东北秧歌》等获一等奖。深受丹东市幼教界好评。

七、体会

本研究历经两年半，投入大量的精力，现已圆满结束了，成果比较明显，体会也很深刻。表现在：

1、在98年7年到99年1月研究期间，实验班的某几名差生的懒惰思想开始复苏，她们的组织纪律开始涣散，学习时间的安排不够合理。我及时发现并加强思想教育，学生的思想问题和行为问题得到了解决。

由于学生的特殊性，我要经常观察学生尤其是差生的行为，防止她们出现反复，以影响实验的开展。

2、从人事教育科学研究的实践中发现，我的教育研究能力不还有待于进一步提高。

 附表1、《幼师专业学生综合能力培养》的方法模式。

2、97级学生公共课平均成绩比较表。

副卷：（一）前后测分析，阶段总结

（二）技能考核实施方案

（三）见习，实习计划，总结

（四）成果汇报

1、作品层

2、照片

3、录像

作者简介：许波，女，1970年生，1993年毕业于辽宁师范大学教育系学前教育专业，现在东港市职业中专从事幼师专业教学工作。多次上省市幼师专业公开课，经验推广课。曾获东港市科研新秀，东港市优秀教师，东港市骨干教师，丹东市骨干教师，学科带头人等称号。“不断创新，锐意教改”是本人不变的追求。

参考文献：

1、黄人颂：《学前教育学》人民教育出版社1989年8月第一版。

2、杨丽珠：《幼儿教育科学研究方法》辽师大教育系1994年6月