对加快山区幼儿教育步伐促进教师专业化成长思考与

　　教育发展，教师为本。幼儿教育是基础教育的基础，加强幼儿教师队伍的建设是促进教育均衡发展的重要举措。优化幼儿教师队伍结构，是提高幼儿教师队伍整体素质，确保保教质量的基础和保证。柞水位于秦岭南麓，素有“秦岭咽喉”之称，是中华民族的重要发祥地，是具有浓郁楚文化底蕴的百年古邑，有着独特的地理环境，北靠西安“一线两带”经济带，南临长江经济区。西康铁路、高速路穿腹而过，小小的柞水县城一座座楼房布满乾佑河两岸，人们的物质文化生活不断得到丰富，今日的柞水不再是商洛的“柞老七”，各项指标都名列商洛前茅。“普九”、“普实”、“双高普九”为商洛乃至陕西赢得了荣誉。人们的教育观念发生了变化，家庭的希望寄托在孩子的成才上，明白了教育要从娃娃抓起。前几年只有一所公办省级示范幼儿园——柞水县幼儿园，门庭若市，人员兴旺。柞水在“两基”中完成了校园硬件设施达标，2009年“双高普九”中全县共办起11所中心幼儿园 (公办5所，民办6所)，小学附设4个学前班。由于历史和现实的原因，专业教师极度匮乏，与先进园所反差太大。本次调查旨在了解我县目前幼儿教师队伍结构状况，提出加快山区幼儿教育步伐，促进教师专业化成长的一点思考与建议。
　　我们采取了调查、座谈、查阅资料等方法，通过深入班级听课，观看教师一日活动、走访家长 、听取负责人汇报、与班级教师和幼儿交谈，在教师和家长中进行了问卷调查，并由各园填写了《教师队伍情况调查表》，共调查了全县省级示范幼儿园（柞水县幼儿园）1所，中心幼儿园 11所，小学附设学前班4个。
　　一、柞水县目前幼儿教师队伍现状
　　㈠教师结构和学历达标情况
　　幼儿人数
　　幼儿教师人数
　　年龄结构
　　学历情况
　　2130
　　113
　　30岁以下
　　31-40岁
　　41-50岁
　　51-55岁
　　幼 师
　　师范类
　　其它
　　24
　　44
　　23
　　20
　　4
　　普师
　　专科
　　20
　　81
　　8
　　㈡各园所实际现状
　　1、省级示范幼儿园——柞水县幼儿园
　　⑴教师年龄结构和学历达标情况
　　柞水县幼儿园现有幼儿606名，教师49人，30岁以下11人，31-40岁19人，41-50岁13人，51-55岁6人。49名教师中幼师专业3人，师范类43人，其他专业3人，专业合格率6﹪。
　　⑵教师来源
　　2002年，柞水县幼儿园有教师28人，从2003年后幼儿人数以80-120人次增加。县教育局在针对幼儿专业教师短缺的情况下，面对全县在中小学中，选拨具有七项基本功特长的教师，经过基本功测试和岗前培训后，对能力强者优先进入教师岗位。
　　⑶教师专业化成长情况
　　①通过园本培训的方法提高教师专业技能。从2003年以来，县幼儿园只有3名幼师专业教师，其余为普师或其它专业。柞水县幼儿园大力推行教师苦练基本功，让本园富有七项基本功特长的教师担当培训教师，每学期培训一项基本功，通过7年的培训，现在45岁以下的教师幼教基本功都得到了提高，2009年柞水县共派出两名教师参加省教科所组织的幼儿教师基本功大赛，两名教师分别获得二等奖和三等奖。2010年3月评选出了7名骨干教师。让7名骨干教师结对子每人每期带3名教师在一年内成为骨干教师。
　　②通过“走出去，请进来”形成结对子的方式促使教师专业化成长。从2003年以来，每学期分批组织教师分别到西安高新幼儿园、电缆厂幼儿园、第四军医大学幼儿园、西安第一附属医院幼儿园、西安第一保育院等共计13所幼儿园参观学习。教师通过参观学习找到了个人成长的途径，拓宽了教师的视野。教师的教学观发生变化，从环境创设开始，布置区角，开始了对幼儿环境美化熏陶，区角学习，到课堂教案设计研讨，再进行课题研究。多次请西安第一保育院专家来园指导培训讲座，教师的执教能力得到了大面积提高。2008年16篇教案设计在“商洛市中小学教师新课程课堂设计研究”大赛获奖，16篇幼教论文分别获得国家省市级奖，柞水县幼儿园获得“第十届全国教师教育教学论文”集体二等奖 。在国家省市县网站发表简报12篇，2008年通过省示范园验收。2009年18篇教案设计在“商洛市中小学教师新课程课堂设计研究”大赛获奖，18篇幼教论文分别获得国家省市级奖，36名幼儿的绘画作品在《迎接建国60周年中小学幼儿书画展》中获奖，1名教师获指导教师奖，本单位获优秀组织奖。教师在国家省市县网站发表文章29篇。2010年截止目前教师在各级刊物发表论文5篇，在国家省市县网站发表文章58篇，2名教师获得国家科研成果一等奖。