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- 日期：2011-11-07 11:43:00好评：4
- 孩子可以学习的内容多种多样，教师如何组织课程的内容呢?关键在于课程是否有益于孩子的经验和发展，是否满足孩子的需要和兴趣。那么，教师如何把握课程内容的取向与切入点呢...
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- 日期：2011-11-04 10:38:48好评：4
- 幼儿园常见的绘画活动总是脱不了以教为主的模式，传统的绘画教学总是教师先出示范例，然后讲解范例，最后要求幼儿临摹。重视的是形，追求的是幼儿作品是否与范例相似，幼儿只...
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- 日期：2011-11-04 10:37:29好评：4
- 区域活动是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏，是我们现在普遍采取的一种教...
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- 日期：2011-11-02 09:40:50好评：4
- 内容提要： 《纲要》中提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，同时还要强调关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。现在我们是...
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- 日期：2011-11-02 09:39:35好评：6
- 内容提要: 幼儿园绘本教学的主要任务是：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前...
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- 日期：2011-10-31 11:13:21好评：8
- [摘 要] 幼儿园课程整合已成为幼儿园课程发展的一种基本趋势。近十年来，国内学者对此课题做了大量研究，对幼儿园课程整合的概念、内容、类型、方式及整合策略等进行深入讨论。...
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- 日期：2011-10-20 12:54:58好评：12
- 一、 案例： 案例一：开学初，我们班的宝宝基本年龄3岁左右，经常孩子们几个人躲在厕所里叽叽喳喳的说着什么，并且经常出现这样的现象：一个小朋友在上厕所，几个小孩子站在一...
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- 日期：2011-10-20 12:51:34好评：10
- 养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型。养成教育具体又包括：1.幼儿生活卫生习惯的培养；2.幼儿文明礼仪习惯的培养；3.幼儿安全行为习惯的培养；4.幼儿...
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- 日期：2011-10-18 11:33:58好评：10
- 记得曾经法国大文豪雨果曾说过一句名言：开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。孩子们很爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性...
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- 日期：2011-10-18 11:27:28好评：10
- 主体性是一个人的主体品质和能力的反映。《纲要》中指出：幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。并指出：幼儿必须通过自身积极主动的活...
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